在新学期的开始，西北师大附中于2025年9月1日至9月10日开展了首次双师直播课堂协同教研活动，吸引了众多教师的积极参与直播课堂。这一活动覆盖了高一和高二年级的语文、数学、英语、物理、化学、生物等12门学科，旨在通过有效的协同教研，落实“学情互通、协同备课、协同反思”的教育理念，进一步提升双师直播课堂的授课质量，推动优质教育资源的共享与教学的协同创新。
活动期间，主讲端的附中教师与远端学校的教师通过腾讯会议进行了深入的交流与分享直播课堂。例如，高二化学教师陈艳以《化学平衡单元教学研讨》为主题展开教研，她从教学目标与实施思路、实验设计与资源准备等四个方面进行了全面的汇报，并重点分享了课堂教学方法及模型构建思路。
高一语文教师杨荣华则向与会教师分享了本学期的教学进度与计划安排，结合前两周的教学内容，深入解读了《普通高中语文课程标准》中对第一单元学习目标和内容的要求直播课堂。他还对直播班语文教学过程中出现的问题进行了详细解答，帮助参会教师更好地理解和解决实际教学中遇到的挑战。
此外，高一生物教师申宸从内容结构、学情分析、教学目标等方面进行了教学公研，深入探讨了双师直播课堂的教学情况，力求在后续的教学环节中不断调整和完善，以提升课堂效果直播课堂。高二生物教师张玥也分享了课程教学目标和重难点，并讨论了如何让学生更高效地记忆知识点的方法。
高二语文教师刘金海强调了加强学生背诵记忆过程监督的重要性，并对本学期作文素材积累与议论文主题段落的系统训练提出了明确的计划直播课堂。通过与远端教师的沟通，他也收集到了对课堂情况的反馈，进一步分析了远端学生的学习状态。
高一数学教师阮虎围绕“精准施策，提质增效”的核心理念，分享了第一章知识模块的教学设计思路及实施策略，重点关注了学生在学习过程中常见的思维障碍和认知误区，探讨出一系列针对性的教学建议直播课堂。
通过这次协同教研，西北师大附中不仅彰显了双师直播课堂“1435”的鲜明特，还推动了研讨成果的实际转化，进一步提升了教学实效和协同教研的品质直播课堂。这一创新模式为未来教育的发展提供了新的思路，值得其他学校借鉴和学习。